当司法保护遇上职业教育

会激荡出怎样的希望之光？

“教育、感化、挽救”的工作方针

如何落实在

附条件不起诉未成年人的帮教中

一起去看看

元谋县检察院怎么做

了解需求及时调整帮教措施

检察官到校了解帮教对象相关情况

元谋县检察院暖阳未检检察官在对附条件不起诉未成年人小华（化名）进行定期帮教时，了解到这个沉默的少年想学一门技术，靠自己的双手走好未来的路。

“我想去学习烹饪，长大了当一名厨师。”

小华轻声说道，眼里闪过一丝光亮。这句话，让检察官记在了心里，经过与小华及其父母深入恳谈，检察官将原有的帮教方案进行了一次“暖心升级”。检察官主动走访职业技术学校，反复沟通情况，最终为小华争取到一个宝贵的学习机会。

搭建平台创新观护帮教模式

检察官与教职工签署《保密协议》

入学当天，检察官到校与学校领导、班主任、专业老师深入沟通，在严格保护隐私的前提下，提供了社会调查报告与相关法律文书，说明小华成长中的特殊经历与需要关注的方向，双方签署《保密协议》，建立起信息安全屏障。

“我们希望能与学校携手，为更多‘小华’搭建一个同样温暖的港湾。”

元谋县检察院积极探索“检察帮教+职业教育”融合模式，与元谋县职业高级中学共同签署《涉罪未成年人观护帮教合作协议》，将该校正式设立为检察机关指定观护帮教平台。

学校将整合法治教育、心理疏导、技能实训与社会实践等资源，为涉罪未成年人打造从思想引导、行为矫治到技能培养、社会融入的全链条支持体系。

定期回访引入社工一同开展帮教

检察官联合社工共同开展帮教

检校之间建立起常态化的协同观护机制，通过双向沟通、动态评估，共同为涉罪未成年人铺设一条扎实可靠的重返社会之路。

在定期与帮教老师沟通小华的在校表现时，检察官敏锐地捕捉到他入学后情绪的细微波动与迷茫。为此，检察官联合专业社工，与小华展开了一场温暖而坦诚的对话，通过耐心倾听与共情回应，小华渐渐敞开心扉，在交流中重新认识了规则的意义与自我的价值。

同时，一场关于“如何爱、如何教”的家庭指导也在同步进行。暖阳未检检察官与小华父母围桌而坐，从日常沟通的细节入手，指出家庭教育中容易忽略的“重说教、轻倾听”问题，引导父母理解“平等对话”与“共同承担”在亲子关系中的重要性，并分享了情绪管理、正向激励等实用方法，助力家长树立正确的教育观念，为小华的成长营造良好的家庭环境。经过三个月的联合帮教，如今小华在职高的烹饪课堂上专注操作，在集体活动中主动参与。

小华的改变，是检察机关与社会力量共同织就的护航之网中，一个清晰而温暖的坐标。元谋县检察院将与县职业高级中学建立常态化的协同守护机制，持续跟踪每一位观护对象的成长轨迹，动态调整帮教方案，让关怀始终“跑在问题前面”，努力把观护基地建设成为涉罪未成年人顺利回归社会的新起点和暖心桥。